Verjaarsdag: 9 Augustus , 1896
Oorlede op ouderdom: 84
Son teken: Leo
Ook bekend as:Jean William Fritz Piaget
Gebore in:Neuchatel
Aanhalings deur Jean Piaget Geneeshere
Gesin:Eggenoot / eks-:Valentine Châtenay
vader:Arthur Piaget
moeder:Rebecca Jackson
kinders:Jacqueline Piaget, Laurent Piaget, Lucienne Piaget
Oorlede op: 16 September , 1980
plek van dood:Genève
Meer feiteonderwys:Universiteit van Neuchâtel, Universiteit van Zürich
toekennings:1979 - Balzan-prys vir sosiale en politieke wetenskappe
- Erasmus-prys
Aanbeveel vir jou
Alain de Botton Rolf M. Zinkern ... Walter Rudolf Hess Theodor KocherWie was Jean Piaget?
Jean Piaget was 'n Switserse sielkundige en filosoof wat veral bekend was vir sy werk oor die kognitiewe ontwikkeling by kinders. Hy het sy vakgebied geïdentifiseer as 'genetiese epistemologie', 'n teorie wat kognitiewe ontwikkeling met epistemologiese siening kombineer. Epistemologie is 'n tak van filosofie wat handel oor die aard, oorsprong, omvang en perke van menslike kennis. Wat Piaget bestudeer het, was die impak van genetika op die epistemologiese proses. Jean Piaget, 'n intelligente kind met 'n nuuskierige verstand, blyk uit sy kinderjare toe hy op 11-jarige ouderdom begin ondersoek instel na 'n albino-mossie. Sy belangstellings was later gerig op psigoanalise en hy het Alfred Binet, die ontwikkelaar van Binet-intelligensietoetse, gehelp om die toetse te merk. Gedurende hierdie tyd het hy begin belangstel in die proses van kognitiewe ontwikkeling by jong kinders, wat aansienlik verskil van die kognitiewe prosesse van ouer kinders en volwassenes, en dit het hom gemotiveer om die ontwikkeling van denkprosesse by kinders te bestudeer. Hy beskou onderwys as 'n baie belangrike instrument om kennis oor te dra en het geglo dat slegs onderwys die mag het om toekomstige samelewings van moontlike ineenstorting te red. Hy stig die Internasionale Sentrum vir Genetiese Epistemologie in Genève en dien tot sy dood as direkteur daarvan.
Beeldkrediet http://www.mmustafabayraktar.com/wp-content/uploads/2010/11/ 
Beeldkrediet https://www.flickr.com/photos/rosenfeldmedia/14476769701/in/photolist-o4gegB-2a6L7j-247SVHi-7mfh8C (Rosenfeld Media)
Beeldkrediet https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pedro_Rossello_et_Jean_Piaget.jpg (Internasionale Buro vir Onderwys [Publieke domein])Jy,LeerLees verder hieronderManlike filosowe Switserse filosowe Manlike sielkundiges Loopbaan Hy het na die voltooiing van sy studie na Frankryk verhuis. Hy het werk gekry by die Grange-Aux-Belles Street School for Boys wat bestuur is deur Alfred Binet, die ontwikkelaar van Binet se intelligensietoetse. Piaget het 'n merkbare verskil gesien in die manier waarop jonger kinders verkeerde antwoorde op sekere vrae gegee het in teenstelling met ouer kinders. Dit het daartoe gelei dat hy tot die slotsom gekom het dat jong kinders se kognitiewe prosesse verskil van ouer kinders en volwassenes. Hy keer in 1921 na Switserland terug om as direkteur van navorsing aan die Rousseau-instituut in Genève te werk. Destyds was Edouard Claparede die direkteur van die Instituut en Piaget was vertroud met sy idees oor psigoanalise. Gedurende die 1920's het hy toenemend belanggestel in die sielkunde van jong kinders. Hy het verduidelik dat kinders met behulp van 'n semikliniese onderhoud van 'n posisie van egosentrisme na sosiosentrisme beweeg het. Hy was van 1925 tot 1929 professor in sielkunde, sosiologie en wetenskapsfilosofie aan die Universiteit van Neuchatel. Hy het in 1929 die direkteur van die Internasionale Buro vir Onderwys (IBE) geword en hierdie pos beklee tot 1968. Hy het die jaarlikse opstel opgestel. Elke jaar 'Direkteurstoespraak' vir die IBE-raad en ook vir die Internasionale Konferensie oor Openbare Onderwys. In 1954 word hy verkies tot president van die International Union of Scientific Psychology en beklee hierdie posisie tot 1957. Hy dien ook as direkteur van die International Centre for Genetic Epistemology in Geneva van 1955 tot 1980. Hy noem homself 'n genetiese epistemoloog en stel hom voor 'n teorie van kognitiewe ontwikkeling. Hy gee vier fases van kognitiewe prosesse by kinders wat hy ontwikkel het deur jare se navorsing en deur die kognitiewe ontwikkeling van sy eie kinders te bestudeer. Lees verder hieronder. Hy het vier stadiums van ontwikkeling by kinders gedefinieer: die sensor-motoriese stadium, die preoperasionele stadium, die konkrete operasionele stadium en die formele operasionele stadium. Hierdie stadiums is geklassifiseer volgens die vermoëns van die kinders op grond van hul ouderdomsgroepe. Hy was in 1964 die hoofkonsultant by twee konferensies aan die Cornell Universiteit en die Universiteit van Kalifornië. Kwessies rakende die verband tussen kognitiewe studies en kurrikulumontwikkeling is tydens die konferensie bespreek. Hy het verskeie invloedryke boeke en artikels oor sielkunde gepubliseer wat verband hou met die teorie van kognitiewe ontwikkeling, wat tot dusver steeds die sielkundige werke beïnvloed. Hy het 'n aktiewe lewe gelei tot sy dood en was emeritus professor aan die Universiteit van Genève van 1971 tot 1980.
Switserse intellektuele en akademici Leo Mans Groot werke Hy was een van die invloedrykste ontwikkelingsielkundiges van die 20ste eeu wat veral bekend was om die teorie van kognitiewe ontwikkeling te bevorder. Hy beïnvloed die werke van toekomstige generasies van vooraanstaande sielkundiges wat nie net menslike gedrag bestudeer nie, maar ook die gedrag van nie-menslike spesies soos primate. Toekennings en prestasies Die Erasmus-prys word in 1972 deur die Praemium Erasmianum-stigting bekroon vir sy bydraes tot die Europese kultuur, samelewing en sosiale wetenskap. Hy is eregrade van gesogte universiteite soos Harvard, Manchester, Cambridge en vele ander verwerf vir sy bydrae tot die ontwikkelingsielkunde. 
Persoonlike lewe en nalatenskap Hy is in 1923 met Valerie Chatenay getroud. Die egpaar het drie kinders gehad wat hy van kindsbeen af bestudeer het en gebruik hierdie navorsing as die grondslag van sy werk oor die bestudering van kognitiewe ontwikkeling by kinders. Hy is in 1980 op 84-jarige ouderdom oorlede.
